ACTIVIDAD PRINCIPAL

                                                                LIBRO INTERACTIVO “EL MUNDO DE LOS ANIMALES”

OBJETIVOS:

-          Conocer los diferentes animales.

-          Distinguir los distintos hábitats donde viven cada uno de los animales y los que pertenecen a éstos.

-          Desarrollar la psicomotricidad fina.

-          Potenciar habilidades y destrezas motóricas, intelectuales y sensoriales.

-          Reconocer diferentes formas y texturas dependiendo del animal.

-          Fomentar el respeto hacia la naturaleza y en concreto hacia los animales.

-          Adquirir pautas de comportamientos para el trabajo en grupo e intercambiar opiniones y conocimientos.

-          Fomentar el acercamiento hacia la lectura a través de elementos motivantes.

CONTENIDOS:

-          Los animales: ballena, jirafa, gallina, perro…

-          Diferentes hábitats  característicos de cada animal: el mar, la selva, la granja y la ciudad.

-          Desarrollo de la psicomotricidad fina.

-          Potenciación de habilidades y destrezas motóricas, intelectuales y sensoriales.

-          Diferentes formas y texturas: rectángulo, círculo, suave, rugoso…

-          Fomento del respeto hacia la naturaleza.

-          Adquisición de pautas de comportamientos para el trabajo en grupo.

-          Fomento de la lectura a través de elementos motivantes.

METODOLOGÍA

La metodología principal que vamos a llevar a cabo para este material, será fundamentalmente participativa y activa, en la que el propio niño/a irá construyendo su propio aprendizaje.

Con el libro interactivo queremos fomentar a parte del trabajo individual un trabajo cooperativo, en el que los niños/as intercambien ideas, opiniones, conocimientos….y puedan ayudarse unos a otros buscando soluciones en todas las tareas.

Por otra parte, se quiere potenciar de una forma lúdica el aprendizaje de diferentes  de formas, y texturas que tienen los diferentes animales. Con todo esto pretendemos alcanzar un aprendizaje significativo basado en los propios intereses de los alumnos/as.

ACTIVIDAD

La actividad principal de la que surgen todas las demás, consiste en un libro interactivo, creado por nosotras mismas y con la finalidad de dar a conocer los animales característicos de cada hábitat. Este libro se titula “El mundo de los animales”.

El libro consta de cuatro pequeñas tareas o páginas divididas por los diferentes hábitats: el mar, la selva, la granja y la ciudad; en cada una de ellas se podrá aprender los distintos animales mientras interactúan con las diferentes actividades que se le plantean.

-          En el mar, conocerán animales como: las ballenas, los pulpos, los peces, cangrejos, estrellas de mar… y objetos propios de este ambiente, como palmeras, barcos y el sol. Aquí podrán unir cada pieza con su figura siguiendo los criterios dados, por ejemplo, coloca los animales del mar, ahora los que no sean animales, los que sean amarillos… Para ampliar estos contenidos trabajaremos una actividad complementaria. (Actividad complementaria 1).

-          En la siguiente página encontraremos el mundo de la selva, donde encontraremos: monos, serpientes, leones, cebras, elefantes y jirafas, a modo de pegatinas. El niño/a deberá de colocarlas por el dibujo de manera libre, teniendo en cuenta las características propias de cada animal. También habrá una actividad complementaria correspondiente a este hábitat. (Actividad complementaria 2).

-          El siguiente hábitat será la granja, donde encontramos: ovejas, vacas, pollos, cerdos, caballo… donde experimentarán con las texturas de estos animales, pudiendo indagar y adivinar a qué tacto corresponde a cada uno. Por otro lado, encontramos en este hábitat la posibilidad de trabajar también con otras dos actividades complementarias con los mismos objetivos, aunque distan de que una representa un gallo y otra un conejo, dos de los animales que no se encuentran en el libro. (Actividad complementaria 3).

-          El último hábitat que presentamos es la ciudad, con el que los niños/as se encuentran más familiarizados. En ésta se representan el perro, el gato y algunos pájaros. Aquí podrán dibujar animales característicos de este hábitat como el perro y el gato. Para ampliar estos conocimientos planteamos también otra actividad complementaria. (Actividad complementaria 4).

EVALUACIÓN

La evaluación que llevaremos a cabo para observar si se han alcanzado o no los objetivos planteados, será a través de un trabajo grupal, que consistirá en colocar un gran mural con los diferentes hábitats. Para ello, cada grupo tendrá que buscar en revistas, internet, dibujados por ellos mismos… diferentes animales para posteriormente clasificarlo en nuestro gran mural según el hábitat al que pertenezca. A partir de esta actividad y con ayuda de una escala de estimación y la observación directa y sistemática, comprobaremos si el alumno/a ha alcanzado las metas propuestas.

	Siempre	Frecuentemente	A veces	Nunca
Conoce diferentes hábitats
Identifica los animales característico de cada lugar
Reconoce diferentes formas y texturas
Desarrolla la psicomotricidad fina
Adquiere habilidades óculo-manuales
Participa activamente en las actividades
Trabaja de manera cooperativa
Muestra respeto y compañerismo